Argentina - “Escuela Serena” de Olga y Leticia
Cossettini...
Tras una cesantía, mayor siembra de Olga...
La “Orquesta de Pájaros”
1985: Leticia Cossettini: Ciudadana Ilustre de Rosario.
1991: trascendencia de “La escuela de la señorita Olga”...
El 19 de mayo de 1904
nació Leticia Cossettini, en San Jorge, provincia de Santa Fe. Hija de Alpina
Bodello y Antonio Cossettini -fundadores de escuelas en Gálvez, San Carlos...-,
hermana de Olga, nacida el 18 de agosto de 1898. Mientras compartían sus juegos
infantiles, se estaba generando un vínculo que trascendió en la fecunda labor
educativa compartida.
Olga egresó como
maestra normal en Coronda en 1914 y Leticia en Rafaela, en 1921,
distinguiéndose por su sensibilidad y sus expresiones artísticas.
Después de ser
maestra de grado en distintas escuelas santafesinas, Olga fue designada regente
en la Escuela Normal “Domingo de Oro de Rafaela” y apoyada por la directora
Amanda Arias y la talentosa Leticia, se puso en marcha la Escuela Serena –luego reconocida como “escuela
activa”- inspirada en las teorías de los educadores italianos Gentile y
Lombardo Radice. El ministro de Educación Juan Mantovani apoyó esa iniciativa y
en el libro El niño y su expresión,
‘Escuela Experimental Dr. Gabriel Carrasco’ publicado por el ministerio de
Instrucción Pública de la provincia de Santa Fe, ed. de 1940)”, expresó que esa escuela “muestra cómo es posible convertir en
realidad viva ciertas ideas sobre educación que para algunos son vaguedades de
espíritus teóricos o extremados...
La escuela no ha
hecho una selección previa en busca de niños procedentes de hogares en cuyo
seno han podido frecuentar formas superiores de cultura... Aquí son niños
pobres, de padres trabajadores. Muchos de esos niños trabajan en las horas del
día en que no concurren a la escuela. Entristecidos por el trabajo anticipado y
la pobreza, encuentran en el ambiente de actividad y simpatía de la escuela y
en la actitud cordial de los maestros una alegría compensadora, una vida serena
y feliz’.”
En el lapso
1935-1950, las hermanas Cossettini desarrollaron el proyecto de la Escuela Serena en la “Escuela Experimental Dr. Gabriel
Carrasco” del barrio Alberdi, en la ciudad de Rosario transformándose así la
tradicional escuela mixta en una escuela activa con experiencias de
aprendizaje basadas en criterios de educación
por el arte de vivir y convivir.
En ese tiempo,
educadores y artistas visitaron la Escuela Serena de
Alberdi, entre ellos Ezequiel Martínez Estrada, Bernardo Canal Feijóo, Emilio
Mira y López, la chilena Gabriela Mistral -amiga de la doctora Marta Samatán-,
el español Juan Ramón Jiménez, Margarita Xirgu...
No fue por casualidad
que en el prólogo del libro Escuela viva (Editorial Losada,
Buenos Aires, ed. de 1945) Francisco Romero escribe: “...nuestra Olga
Cossettini... pertenece a la familia de los que quieren los fines y se buscan
los medios y cumplen una tarea cotidiana bajo el signo de la perennidad...
En general, los
niños de esta Escuela Feliz, con su sencillo aplomo, con su sereno
atareamiento, con sus miradas, pregonan que han hallado en la Escuela algo
definitivo y fundamental...
En qué consiste
este hallazgo dichoso y esencial? Sin duda, desde cierto punto de vista, en la
propia Olga y el mundo que le ha sido dado organizar con su inteligencia y con
su instinto de excelsa educadora, con su amor al niño y con su sentido y un
tacto que no son sino los utensilios con que consciente e inconscientemente se
ha buscado ese amor.
Pero desde otro
punto de vista, desde el punto de vista íntimo y último, el hallazgo
reconocido, como en un espejo, en las instancias de universalidad y de
cultura... La tarea del educador, más que en introducir saber y normas desde
afuera, consiste en sacar a la luz el hombre esencial, en revelar al hombre su
propio ser escondido, en ponerlo en condiciones de que se afirme y actualice,
en mostrarle la cultura como cosa entrañablemente suya, en reconciliarle con
los demás y con la historia por las raíces comunes e idénticas.
Lo admirable para
mí en la Escuela de Olga es que allí ocurre en modo eminente ese doble misterio
del reencuentro y de la reconciliación.”
Tras una cesantía, mayor siembra de
Olga...
Suele suceder que los
méritos sean sepultados por los intereses creados y así fue como mientras las
hermanas Cossettini desarrollaban esa admirada y fecunda labor, por disidencias
políticas algunos decidieran que Olga debía ser declarada cesante precisamente
en 1950, en el “Año del Libertador General San Martín”. i
Olga, “entre los años
1951 y 1954 actuó como Secretaria General del Colegio Libre de Estudios
Superiores, filial Rosario. De 1955 a 1957, fue Inspectora de Escuelas de Santa
Fe y en 1958, Directora de Escuelas de la provincia de Buenos Aires. Entre los
años 1955 y 1964, fue asesora de extensión universitaria de la Universidad
Nacional del Litoral, Rosario. En 1969, la UNESCO la designó experta en
formación de maestros en Honduras”... ii
Olga Cossettini
inició su Último Vuelo el 27 de mayo de 1987. iii
Tal vez tanto como se
emocionaron aquellos jóvenes, se sintió conmovido Juan Ramón Jiménez cuando
escuchó “la Orquesta de Pájaros” dirigida por Leticia
Cossettini en la escuela “Gabriel Carrasco” de Rosario, ya que como se ha
reiterado, el diario La Capital de esa ciudad, en ese
tiempo publicó una carta del escritor español en la que expresaba:
“...quiero hacer
más público y más permanente mi testimonio de aquel bellísimo ejemplo de
trabajo gustoso. Comenzó el acto con el concierto de la orquesta de ‘pájaros
niños’, dirigidos por Leticia, con su concentrado espíritu en cada mensaje de
mirada y gesto. Aquello fue un delicioso gracear de vida. La ponderación, el
valor, la riqueza de los sonidos, componían una música como de un Debussy, un Ravel,
un Prokofieff, un Alban Berg, que hubieran andado allí entre nubes sonrientes.
Vino después el
teatro de los títeres, manejados por las muchachas y muchachos... Entonces
siguieron tres estampas mágicas de mi ‘Platero’, escenificaciones
extraordinarias de un juego, una nochebuena y un carnaval. Qué maravillosa
armonía de color, sonido y ritmo, sobre qué fondos de primorosa estilización y
luces!... Y cómo exaltaré si no es mostrándolos a todos también, el primor de
las figurinas hechas con hojas y barbas de maíz (esta fabulosa muchacha de las
mieses que hoy poseo para mi alegría) hechas con aire y fuego por las manos de
Leticia!... Me voy de Rosario, fascinado. J.R.J.”
No ha sido por
casualidad lo expresado el 27 de julio de 1981 por “el profesor Jorge Honorio
Peyrano” -“director de la escuela ‘Luz Vieyra’ del Cerro de las Rosas” de
Córdoba -citado por Nejama Lapidus-, referido a:
“...un homenaje al
centenario del natalicio de Juan Ramón Jiménez (nacido en Moguer, España en
1881) y dedicado especialmente a Uds. Olga y Leticia, precursoras de la
creatividad escolar en nuestra Patria y en América.” iv
A principios de la
última década del siglo XX, alumnos de la Escuela
Serena de Olga y Leticia, durante la filmación realizada por el cineasta
Mario Piazza recordaron aquella sorprendente experiencia.
1985: Leticia Cossettini: Ciudadana
Ilustre de Rosario.
Sabido es que
Leticia Cossettini tanto lograba expresarse desde lo musical como por las artes
visuales. Casi sexagenaria, seguía siendo una hábil artesana y con el título Fabularioorganizó su exposición de tapices presentada en octubre-noviembre
de 1963 en una galería rosarina. Tiempo después las circunstancias determinaron
un aparente alejamiento de determinados ámbitos...
Por su reconocida
trayectoria, la Municipalidad de Rosario le otorgó en 1985 el reconocimiento deCiudadana Ilustre entregado por el subsecretario de
Cultura Rafael Ielpi. En esos días la entrevistaron distintos periodistas,
entre ellos la escritora rafaelina Elda Massoni quien luego reiteró lo
expresado por Leticia Cossettini tras ochenta años de intensa vida, mientras
era “casi una figura lejana, frágil quietecita en su sillón, pero atenta a los
diálogos”: v
“En mí predomina
una fuerza poderosa de intuición confraternizando con la cultura. Llegué a
hacer experiencias en la pintura por intuición, porque me fascinaba el color,
la forma y los ritmos del dibujo... En la experiencia con los chicos, que duró
cuatro años en Rafaela y quince en Rosario, donde no había maestro de dibujo ni
de cerámica, los chicos se expresaban con total libertad en su propio
lenguaje... Hay que sugerir, sin perturbar la imagen infantil, y eso es algo
que no entienden muchos maestros”.
La República de
Italia, en 1990 la condecoró con el título Cavaliere Ufficiale al Merito. Al celebrar el centenario de su
nacimiento junto a familiares y amigos, dijo:
“Un buen maestro
debe ser la luz que alumbra a toros. La gente nos recuerda por los viejos
maestros que fuimos. Porque enseñamos con amor”.
El 19 de mayo de
2004, al celebrarse el centenario de su nacimiento se destacaron sus cualidades
personales y sus notables aportes a la educación
por el arte de vivir y convivir. vi
No había sido por
casualidad que sesenta años antes, en su libro Teatro de niños editado en 1947, “con un lenguaje
poético”, en el Prefacio expresara:
“Aquí se narra la
vida del Teatro de niños de la Escuela Dr.
Gabriel Carrasco, de Rosario, que dirige Olga Cossettini. Situada en el barrio
Alberdi, entre el río indio y el campo, el aire le trae olor de harina y no
lejos del asfalto crecen las hierbas, florecen el amarillo limón de la cerraja
y cantan los pájaros. Nueve años, como nueve círculos, componen esta breve
historia; nueve años que con como ‘tiempos’ cuya música canta a todo el largo
de la vida de la escuela, en cuya plasmación se ha volcado un grupo de maestros
con el sentimiento apacible de trabajar para el mañana. No hemos querido
preconizar qué es lo que puede hacerse. Hemos preferido soñar y construir. Artistas
y educadores estimularon nuestra obra, pero fueron los niños los que, con su
intuición y maravillosa y rica emoción, nos pusieron en el camino de la verdad.
Si esta historia, tan pequeña que casi no se la ve, pero cuyo hálito se siente,
consigue dar el mismo tono de gracia que fluye de las creaciones, de las
impresiones, de las imágenes fotográficas y de los claros dibujos de los niños,
sabremos que nuestros brazos tendidos hacia la luz se encontrarán con los
vuestros”.
1991: trascendencia de “La escuela de
la señorita Olga”...
Cuarenta años después
del cese de Olga por mantenerse firme en sus convicciones, algo había cambiadoentre los argentinos tras la
turbulencia y el caos durante las décadas del’60 y del ’70.
No fue por casualidad
que el talentoso Mario Piazza fiel a su afán de
contar historias haya filmado La escuela de la señorita Olga, en 1991... vii
(Durante un
diálogo, el cineasta Mario Piazza destacó la difusión que había logrado esa
filmación, aunque “no ha llegado a un circuito comercial. Sólo se pasó en la
televisión rosarina. Pero, fuera de circuito comercial, ha tenido unas 200
proyecciones especiales que las hacía yo mismo con un proyector, viajando con
una furgoneta, hasta Santa Rosa, Misiones o Chubut”.
Durante otro
reportaje, Piazza dijo: “La Escuela de la Señorita Olga tiene una circulación
bastante especial, teniendo en cuenta que nunca accedió a canales comerciales,
ya sea la exhibición en salas de cine o televisión -excepto el caso de una
exhibición acá en Rosario. Ha circulado mucho y se lo conoce en muchas partes
dentro y fuera del país, por la circulación entre los maestros, que es como si
fueran los destinatarios específicos del mensaje del filme.”
Es oportuno tener
en cuenta que tiempo después de esa declaración, el cineasta santafesino
Rolando López logró ampliar esa difusión desde un canal santafesino.) viii
Leticia Cossettini
inició su Último Vuelo el sábado 11 de diciembre de 2004... ix
Nidia Orbea Álvarez
de Fontanini.
Sábado 23-04-2005 –
Hora 15:45:46
i Primera Presidencia
del General Juan Domingo Perón. Gobernador de la provincia de Santa Fe
Ingeniero J. Hugo Caesar (04-06-1949-04-05-1952) tras la intervención federal
(Cnel. Dalmiro Adaro (08-02-49) al ser desplazado el gobernador electo Dr.
Waldino Suárez, en funciones desde el 16-06-46 hasta febrero de 1949. Ministros
de Educación, Justicia y Culto en ese lapso: Dr. Alberto Dumont y luego Dr.
Raúl N. Rapela, subsecretario Ecno. Ventura Bergallo; Ministro de Justicia y
Educación Dr. Raúl Rapela, subsecretario Prof. Medardo Stessens. // Es oportuno
expresar que en ese tiempo –como sucede aún con distintos procedimientos-,
algunos trabajadores de empresas del Estado delataban a otros servidores públicos argumentando que no adherían al movimiento nacional justicialista.
Resultaba evidente la torpeza en tales acciones porque solían permanecer en sus
cargos personas no tan eficientes ni dedicadas a sus pertinentes misiones y
eran reemplazados quienes realmente estaban sirviendo a la Causa de la solidaridad, de la justicia social... En marzo de
1953 comencé a trabajar en una escuela técnica y en agosto de 1957 en la
escuela nacional de comercio de mujeres de la capital santafesina- compartiendo
diversos proyectos educativos con personas de distintas orientaciones partidarias y con semejantes
criterios de política educativa: educar para el amor y la
justicia... El 16 de septiembre de 1955, interrumpida por el
movimiento cívico militar la segunda presidencia del General Perón, fueron
perseguidos y declarados cesantes notables educadores que habían militado en el
movimiento justicialista. Tales son algunos de los absurdos en la historia de
la Educación en la Nación Argentina...
ii Bertero, Gloria. Quién es ella en Santa Fe. Buenos Aires, edición de la autora,
noviembre de 1995, p. 166. Recopilación de Nejama Lapidus, “escritora, nacida
en Bakú, Cáuscaso, argentina por naturalización y formación cultural”. Ejerció
la docencia en la Facultad de Humanidades y Filosofía de las universidades
nacionales de La Plata (Buenos Aires) y Rosario (Santa Fe). Autora de diversos
trabajos; cuentista. Fundadora del Grupo Cinco. Obtuvo diversas distinciones.
iv Bertero, Gloria de. Quién es Ella en Santa Fe. Buenos Aires, edición de la autora,
1995, p. 164-165. (Síntesis biográfica que termina con las iniciales N. L.
pertinentes a Nejama Lapidus. Sirva esta página como reconocimiento a la
dedicación de Gloria von Mende de Bertero y sus colaboradores. NOF.
v Ibídem, p. 164.
Nejama Lapidus alude al Diario La Opinión de Rafaela, 12 de
diciembre de 1986, Número especial. Elda Massoni, con el título “Apuntes para la historia de la Educación”.
vi En la ciudad de
Santa Fe de la Vera Cruz, la maestra María Dagatti de Assenza conduce el Taller
de Expresión Artística “José Pedroni” y a principios de 2004 convocó a los
ex-alumnos, alumnos y a los santafesinos a participar en los actos que se
realizarán en Rosario el 18 de mayo. En la parte final de la nota publicada en
el diario “El Litoral” de la capital santafesina, destaca: “Ella y su hermana
Olga marcaron un hito en la historia de la escuela pública, con la creación de
la Escuela Serena que funcionó en Rosario de 1935 a 1950. / Sus notables
publicaciones y experiencias pedagógicas despertaron no sólo la alegría de sus
alumnos, sino la admiración de grandes personajes que visitaron la escuela
Gabriel Carrasco, como Gabriela Mistral y Juan Ramón Jiménez.”
vii En mi memoria se
acumularon las primeras señales acerca de Mario Piazza durante la primavera de
1984, meses después de conocer a Norberto Campos –con su mameluco azul y su invisible mochila cargada de
sencillez y talento, conduciendo la Escuela de
Teatro recién creada de Rosario-, tiempo de mi desempeño con funciones de
Coordinación de las áreas de Educación y Cultura en el Ministerio provincial.
(Resolución Nº 322/84; ver Campana, Jorge Crónica sobre la política Cultural de los Gobiernos
Santafesinos, Santa Fe, Ediciones Culturales Santafesinas, p. 165.) El subsecretario
Dr. Jorge Alberto Guillén (en funciones desde el 12 de diciembre de 1983,
designado por el gobernador de la provincia CPN José María Vernet), había
aprobado el anteproyecto de Plan Cultural que le presenté
oportunamente, elaborado con aquel propósito de integración de áreas después de
un diagnóstico de la situación actual que abarcó dos meses. Mediante sucesivas
disposiciones ordenó varios de esos programas y subprogramas, incluyendo un Seminario de Educación por el Arte que se concretó los
días 24, 25 y 26 de septiembre de 1984, con la coordinación del Prof. Norberto
Vicente Zen, director del IPA “José Bartolomé
Pedroni” –creado en diciembre de 1984, con subsedes en Rosario –incluyendo
Escuela de Cine y Televisión- donde Piazza ya era reconocido por su talento y
perseverancia en la acción. / En ese proyecto de coordinación de áreas, en un
contexto de educación por el arte también se concretó el programa El teatro en la Educación, subprogramaEl mundo de los títeres y con mayor proyección, orientado
hacia la educación por el arte de
vivir y convivir, el subsecretario Guillén también aceptó la puesta en marcha del
Programa “Ecología”; subprogramas: Movimiento de Jardineros y Horticultores; Movimiento de Consumidores Racionales hasta la generación
del Movimiento Provincial Ecologista. Jorge Guillén
falleció en su despacho, a primera hora de la jornada del lunes 2 de septiembre
de 1985 y en consecuencia -como suele suceder cuando se renuevan las
autoridades-, se generaron algunas desviaciones en ese rumbo señalado y se puso
mayor énfasis en otras iniciativas.
viii Rolando López
estudió en la Escuela de Cine creada por Fernando Quique Birri en la Universidad Nacional del Litoral
(principios de la década del’ 60). Residente en la capital santafesina, después
de asumir las autoridades electas en diciembre de 1983 cumplió funciones en
departamentos de audiovisuales; subsecretaría de Cultura de la provincia...
Desarrolló personalmente una vasta labor de difusión de “Documentales”, por
distintos medios.
ix La semana anterior
tuvo un derrame cerebral. El intendente de la ciudad de Rafaela C.P.N. Omar A.
Perotti, “ante el dolor por el fallecimiento de quien fuera en vida una maestra
singular, que supo ganarse el respeto y reconocimiento nacional e internacional
tanto por su trayectoria profesional como por su calidad humana” firmó un
decreto de honor y de adhesión “al duelo por el fallecimiento de la señorita
Leticia Cossettini” que fue difundido por distintos medios.
